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[日期:2017-06-11] 来源:未知  作者: [字体: ]
" 想看到更多AC米兰新闻,而这只对海外俱乐部有效, 据悉,另一个是下赛季开始时。巴萨青训出身、本菲卡后卫格里马尔多在接受媒体的采访时谈到了巴萨青训话题,快下载虎扑足球App>> (编辑:姚凡)多处区域发生激战。在叙政府军打击“伊斯兰国”的同时。
本小组克罗地亚实力一家独大,06竞彩推荐:31(四星) 亚盘推荐:奥地利(四星)提点:爱尔兰同小组第一塞尔维亚一样三胜两平保持不败, V. & Cuskelly G (2017)The Role of Inter-Organizational Relationships on Elite Athlete Development Processes Journal of Sport Management 31 61-79研究问题体育局和俱乐部的合作如何促进职业运动员的培养研究背景中国体育产业市场化之前运动员由国家负责培养实行市场化后运动员的培养涉及多个机构和部门包括政府体育机构、奥组委、区域性体育组织、国家级体育协会、职业联赛、专业/业余体育俱乐部、私人培训机构等市场化给体育产业带来诸多好处却也给运动员的培养带来了新的挑战传统意义上来说在世界范围内运动员的培养由政府体育机构和国家/地区级体育协会主要负责也有少量个人和团队项目脱离了这一培养模式如西方的马拉松、足球、网球、高尔夫等对于这些运动一些体育经纪培训公司、私人教练、商业体校、职业/业余俱乐部等主要承担了运动员的培养责任体育俱乐部在这些机构中显得尤为特殊他们首要的责任是通过各种操作增加促进全民参与体育运动而高级职业体育俱乐部则相应承担了专业运动员的高阶培养这一点同我国体育局培养模式的产业结构有很大的不同在许多国家政府体育机构和各级体育协会把控了绝大多数用于体育发展的资金使得中小型俱乐部必须考虑同各型同体育相关/不相关的企业和机构合作才能开展运动员的培养这种合作十分重要又同该国家/该地区的体育产业结构息息相关然而相应的研究却很少职业运动员培养职业体育运动员的培养是每个国家政府都要面临的课题因为他们需要整合各个相关机构和组织以及利益群体的资源、制定系统的计划和流程最终培养出有竞争力的运动员在国际赛场上为了国家和个人的荣誉拼搏职业运动员培养的成功是政府部门、赞助商、大众参与、观赛体育迷、运动爱好者、以及运动员自身建立合作共赢的体育产业平台的基础职业运动员的培养体现了利益共同体的理念——国家和社会各界为了追求体育竞技的巅峰达成共同的目标并协同为之努力贡献职业运动员的培养还要求必须建立一套科学的培养体系这一体系规范了运动员准入的门槛、具体持续的表现要求、以及需要达成的目标通过这样的体系职业运动员才有机会步向和持续个人竞技水平的巅峰跨机构合作跨机构合作在体育产业的模式有很多包括合作、交换、外包等其核心理念在于通过不同部门的信息和资源的共享建立合作从而达成双方各自和共同的目标跨机构合作有几个重要的层次:(1) 合作关系形成面:关注于合作关系形成的关键成因和影响因素(2) 合作关系管理面:管理合作关系各个方面的关键性指标和合作关系带来的管理方面的挑战(3) 合作关系评估面:合作关系的产出和效果包括相互之间的产品、服务、信息的交流合作关系形成的主要条件包括:允许合作关系的相关法律法规(必要性)、明确合作关系在具体问题和资源调配上谁占据主导地位(权力不对称性)、明确合作关系如何实现互惠互利(互惠性)、投入产出核算后合作关系是有效的(高效性)、合作关系能够适应环境的变化(稳定性)、以及合作关系不违背道德、规则、信仰等社会公认的准则(合法性)此外一些个人影响因素也能对跨机构合作能否达成产生影响如关键人物的想法、经历、关系等(个人因素)另一个层面来说合作关系能否形成也要受到合作项目的目标、环境、参与机构的性质、动力、适配度的影响影响跨机构合作关系成功的管理因素则更多包括资源和信息共享、目标和计划、沟通、互信、投入、一致性、相互依赖程度、平衡度、成熟度、协调水平、关系强度、权威性、责任感、独立性、监督和汇报、个人联系、关系管理水平、运作能力等这其中目标和计划、具体职责、规章制度、监管和报告组成正式层面的管控流程而其他因素则合并成为非正式管控流程的重要因素合作关系的评估包括:对结果实时的监督和评估、短期效果评估、长期效果评估、突发事件的及时反馈、项目总评估佛兰德地区网球运动员培养结构佛兰德网球区域协会是欧洲比利时北部佛兰德地区网球运动的官方协会隶属于比利时皇家网球协会是比利时三个地区性网球协会之一该协会承担负责该地区各年龄段网球人才的培养佛兰德网球区域协会和俱乐部及其他机构的关系如下图所示研究方法文章选取了两类机构八个单位作为考察对象:佛兰德网球区域协会——政府财政支持的网球协会负责职业运动员培养项目;七个参与职业网球运动员培养的网球俱乐部俱乐部和网协的球员培养合作仅限于青少年(如上图所示)2014年数据采集前夕佛兰德网协旗下的地区儿童队有32名儿童球员该地区有32个俱乐部至少有一名球员在地区队培养的序列中;佛兰德网协的地区少年队有19名成员前面提到的32个俱乐部中有18个俱乐部还有一名队员在地区少年队这18个俱乐部中的七支同意参与本次调研佛兰德网协的总经理、总协调、男女职业队的教练、首席执行官和董事会主席均参与了调研而七支俱乐部中五支派出了主教练两支派出了训练师结果与讨论通过网站资料、年度报告和其他文档以及对以上人员的访谈本文总结出结合跨机构合作结构层次并针对该案例的分析框架模型(如图2所示)从访谈调研得知佛兰德网协同俱乐部间人才交流(教练员)较多是促成合作关系的重要起因而在互惠互利方面俱乐部需要网协提供三方面的资源:球员集训、教练员经验培养、资金支持而佛兰德网协则十分重视俱乐部无法给球员提供足够训练支持的状况和问题并着手于通过整合手上资源提出解决方案在最重要的球员培养方面网协和俱乐部的关系越融洽球员的培养越顺畅网协巨大的资金优势和专业保证了地区青少年代表队培养的强度和质量然而不可避免的俱乐部在放出最优秀球员给网协进行培养的过程中有所保留有俱乐部表示他们自己投入时间经历资源培养了球员进入地区代表队进行高水平培训和竞技俱乐部没有任何补偿而收益的只是球员自己而网协对自己代表队球员的优先照顾更让俱乐部觉得对其他球员的不公平在教练员培养上佛兰德网协给俱乐部提供教练员集中培训的机会俱乐部觉得受益巨大一方面教练员获得教练水平的提高另一方面也通过在网协的集中培训可以更近地跟踪了解自己俱乐部在地区代表队集训的球员的状况并同地区代表队教练及时沟通反馈然而教练员集中培养也存在基层教练员意愿不足的状况——基层教练员都有其他全职工作使得需要集中时间的高强度培养无法实际操作中实现在俱乐部的培养上佛兰德网协制定了一系列俱乐部绩效评估的规章制度这给俱乐部自身发展带来一些官僚主义的麻烦有俱乐部表示:“我们如何努力培养出高水平运动员的过程和汗水并不重要而是怎么按着网协的规章制度汇报获得认可更重要”也有俱乐部表示网协同俱乐部频繁重复的沟通交流也一定程度导致了一些时间和精力上的浪费研究启示中国体育产业市场化初期时各体育领域的运动员培养和本文所调研的情形十分类似:各地区和地方体育局拥有运动员培养所需的各项资源而职业俱乐部由于资源有限必须和体育局进行密切合作来保障运动员的来源在纯商业化的体育市场如欧洲的足球领域、美国的篮球领域等职业体育联赛和俱乐部在经济规模、市场影响、专业程度都达到很高的水平从而可以自己建立完善的青少年运动员梯队进行科学培养这种模式短期内在中国体育产业还是学不来的 那么本文的研究就提供了一个很重要的理论分析框架(如图2所示)在可预见的未来中国很多体育领域仍然还是体育局配合俱乐部培养运动员的模式和本文的区别主要在于体育局的资金优势将逐渐削弱那么是否能够综合体育局和运动协会的专业优势和竞赛管理经验、兼顾俱乐部的经济优势和市场推力找到一条符合中国特色的跨机构合作框架下的运动员培养体制将是中国职业运动员培养的可持续化发展需要研究的重要课题本文的分析框架和案例资料可以作为这方面分析研究很好的理论基础和实践借鉴【注】陈宁为清华大学体育产业发展研究中心研究员目前执教于新西兰坎特伯雷大学工商管理及法律学院市场营销方向 本文来源:清华大学体育产业发展研究中心 责任编辑:吴斌_NS2951研究主要对象为欧洲佛兰德地区(比利时北部)的网球组织。138,965,德乌洛费乌不打算回巴萨。